Argumentieren in mathematischen Spielsituationen im Kindergarten

Kurz und knapp

• Argumentieren in mathematischen Spielsituationen im Kindergarten legt den entscheidenden Schwerpunkt auf die spielbasierte mathematische Förderung im frühen Kindesalter.
• Das Werk ist Bestandteil des Projekts „Spielintegrierte mathematische Frühförderung (spimaf)“ und liefert bedeutsame Erkenntnisse zur frühen mathematischen Bildung als Grundlage für die Bildungsbiografie.
• Das Buch untersucht, wie Mathematik zu einem spannenden interaktiven Erlebnis für Kinder werden kann, und fördert mit arithmetischen Regelspielen mathematische Interaktionen und Argumentationen.
• Verbale und nonverbale Interaktionen, besonders das Argumentieren, werden als Schlüsselfaktoren im Lernprozess angesehen und in alltäglichen Situationen wie dem Morgenkreis praktisch angewendet.
• Argumentieren in mathematischen Spielsituationen im Kindergarten bietet theoretische Einblicke und fokussiert auf praktische Anwendbarkeit im Kindergartenalltag, liefert Erziehern und Eltern wertvolles Wissen und Werkzeuge.
• Die Lektüre stellt die Mathematik als spielendes Abenteuer dar und unterstützt mit interaktiven Lernmethoden die Entwicklung kleiner Mathematikexperten.

Beschreibung:

Argumentieren in mathematischen Spielsituationen im Kindergarten – ein faszinierendes Werk, das den entscheidenden Schwerpunkt auf die spielbasierte mathematische Förderung im frühen Kindesalter legt. Gerade im Kindergarten stellt die frühe mathematische Bildung eine wichtige Grundlage für die weitere Bildungsbiografie der Kinder dar. Die Studie von Julia Böhringer, welche Bestandteil des Projekts „Spielintegrierte mathematische Frühförderung (spimaf)“ ist, liefert hierzu bedeutsame Erkenntnisse.

Die zunehmende Bedeutung der frühkindlichen Bildung bringt die Frage nach effektiven Lernmethoden mit sich. Hier setzt das Buch an und untersucht, wie Mathematik zu einem spannenden und interaktiven Erlebnis für Kinder werden kann. Durch speziell konzipierte, arithmetische Regelspiele gelingt es, mathematische Interaktionen und Argumentationen unter Kindergartenkindern nicht nur anzuregen, sondern auch gezielt zu fördern. Doch warum ist das von Bedeutung?

Die Antwort liegt in der Art und Weise, wie Kinder Wissen konstruieren. Verbale und nonverbale Interaktionen, speziell das Argumentieren, gelten als Schlüsselfaktoren im Lernprozess. Doch wie gestaltet sich das im Alltag eines Kindergartens? Stellen Sie sich den Morgenkreis vor, wo die Kinder mit einfachen Regelspielen in eine Welt voller Zahlen eintauchen. Einfache Fragen wie „Warum glaubst du, dass diese Zahl größer ist?“ fördern das Argumentationsvermögen und stärken das kognitive Verständnis der Kinder nachhaltig.

Dieses Buch, das in den Kategorien 'Bücher, Sachbücher, Naturwissenschaften & Technik, Mathematik, Allgemeine Einführungen' gelistet ist, bietet nicht nur theoretische Einblicke, sondern legt den Fokus auf praktische Anwendbarkeit im Kindergartenalltag. Es liefert Erziehern und Eltern wertvolles Wissen und Werkzeuge, um Kindern die Faszination der Mathematik spielerisch näherzubringen. Damit schafft es ideale Lerngelegenheiten, die Kinder auf ihrem Bildungsweg unterstützen.

Erleben Sie, wie „Argumentieren in mathematischen Spielsituationen im Kindergarten“ eine neue Perspektive in die mathematische Frühförderung bringt und helfen Sie Ihren Kindern, durch interaktive Lernmethoden zu kleinen Mathematikexperten zu werden. Entdecken Sie diese bereichernde Lektüre, die die Mathematik als spielendes Abenteuer darstellt, und damit Bildung von Grund auf zu einem freudvollen Erlebnis macht.

Letztes Update: 19.09.2024 02:01