Das Erziehungswesen im 12./13. Jahrhundert und dessen Reflex in Hartmanns von Aue Gregorius

Kurz und knapp

• Das Buch bietet eine faszinierende Reise in die Welt des Mittelalters und beleuchtet das komplexe Geflecht von Erziehung und Bildung im 12. und 13. Jahrhundert.
• Es wurde im Rahmen eines Proseminars an der renommierten Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg geschrieben, was seine wissenschaftliche Qualität unterstreicht.
• Die Arbeit erklärt anschaulich die idealistische Sicht auf Kindheit und Erziehung im Mittelalter und regt durch die Gegenüberstellung von Ideal und Realität zum Nachdenken an.
• Ein Schlüsselreiz liegt in der Verknüpfung von Erziehungstheorie und Literatur, indem sie die Erziehung des jungen Gregorius aus Hartmanns von Aue Werk analysiert und historische mit literarischen Aspekten verknüpft.
• Das Fachbuch bietet wertvolle Einblicke und Verbindungen zwischen vergangenen Erziehungsidealen und deren künstlerischen Interpretationen, was sowohl Bildungs- als auch Literaturenthusiasten anspricht.
• Es ist ein unschätzbares Werk für jeden, der die Vielfalt der Bildungsgeschichte mit kritischem Blick und offenen Augen erkunden möchte.

Beschreibung:

Das Erziehungswesen im 12./13. Jahrhundert und dessen Reflex in Hartmanns von Aue Gregorius ist weit mehr als nur eine Studienarbeit – es ist eine faszinierende Reise in die Welt des Mittelalters, speziell in das komplexe Geflecht von Erziehung und Bildung jener Epoche. Geschrieben im Rahmen eines Proseminars an der renommierten Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg, erweist sich dieses Werk als Schatz für jeden, der die Wurzeln und die Entwicklung von Erziehung im Hochmittelalter nachvollziehen möchte.

Diese Arbeit führt Sie in die Ideale, Theorien und Träume der mittelalterlichen Pädagogen. Anhand der detaillierten Darstellungen der höfischen und klerikalen Erziehung der Jungen wird die idealistische Sicht auf die Kindheit im 12. und 13. Jahrhundert anschaulich erklärt. Hierbei wird klar, dass die damalige Pädagogik oftmals weit von der praktischen Realität entfernt war – ein Aspekt, der gleichzeitig fasziniert und zum Nachdenken anregt.

Der Schlüsselreiz dieser Arbeit liegt jedoch in ihrer Fähigkeit, Theorie mit Literatur zu verweben. Im zweiten Teil wird die theoretische Erziehung mit den Lebensstationen und Erziehung des jungen Gregorius aus Hartmanns von Aue berühmtem Werk verglichen. Vom Fund des Säuglings durch Fischer bis hin zu seinem Aufbruch in die Ritterschaft – die Arbeit offenbart die pädagogischen Besonderheiten und die Formung seiner Persönlichkeit während des Aufwachsens. Dieser Vergleich schafft eine Brücke zwischen historischen Idealen und literarisch-künstlerischer Reflexion.

Ob Sie ein Geschichts- und Literaturenthusiast sind, oder einfach nach sinnvoller Lektüre suchen, die sowohl informiert als auch inspiriert – dieses Fachbuch bietet wertvolle Einblicke und Verbindungen zwischen vergangenen Erziehungsidealen und künstlerischen Interpretationen. Tauchen Sie ein in die Tiefen des menschlichen Strebens nach Bildung und Erziehung und entdecken Sie, wie vermeintlich veraltete Ideen noch heute zur Reflexion anregen können. Ein unschätzbares Werk für jeden, der mit offenen Augen die Vielfalt der Bildungsgeschichte ergründen möchte.

Letztes Update: 24.09.2024 12:04