Gebärdensprachdolmetschen für Gehörlose Kinder in Weiterführenden Schulen

Kurz und knapp

• Gebärdensprachdolmetschen für Gehörlose Kinder in Weiterführenden Schulen ist ein unverzichtbares Buch für Eltern, Lehrer und Fachleute, die sich mit der Förderung von Gehörlosen in integrativen Bildungseinrichtungen auseinandersetzen wollen.
• Das Buch bietet tiefgreifende Einblicke in die Herausforderungen und den Bedarf an kompetenter Kommunikation zwischen Dolmetschern und Schülern basierend auf einer empirischen Studie.
• Der besondere Fokus auf Erfahrungen aus Uganda zeigt die universelle Relevanz und Anwendbarkeit besonnener Handlungskompetenzen in verschiedenen Schulumgebungen.
• Es liefert wertvolle Empfehlungen zur Verbesserung der Arbeitsbedingungen von Dolmetschern und bietet praktische Lösungen, die im Schulalltag implementiert werden können.
• Eine inspirierende Geschichte aus dem Buch zeigt, wie ein junges Mädchen in Uganda mit innovativen Ansätzen die Kommunikation im Klassenzimmer verbesserte und so ihr Selbstbewusstsein stärkte.
• Das Buch ist nicht nur eine theoretische Abhandlung, sondern ein praktischer Begleiter zur Verbesserung der Bildungschancen gehörloser Kinder und basiert auf den Grundlagen von Bloom und Lahey.

Beschreibung:

Gebärdensprachdolmetschen für Gehörlose Kinder in Weiterführenden Schulen ist ein unverzichtbares Buch für Eltern, Lehrer und Fachleute, die sich intensiv mit der Förderung von Gehörlosen in integrativen Bildungseinrichtungen auseinandersetzen wollen. Durch die daraus abgeleitete empirische Studie gibt es tiefgreifende Einblicke in die Herausforderungen und den Bedarf an kompetenter Kommunikation zwischen Dolmetschern und Schülern. Der besondere Fokus auf Erfahrungen aus Uganda unterstreicht die universelle Relevanz und die besonnenen Handlungskompetenzen, die in verschiedenen Schulumgebungen anwendbar sind.

Eltern von gehörlosen Kindern in weiterführenden Schulen sehen sich oft der Herausforderung gegenüber, dass eine effektive Kommunikation mit dem Lehrpersonal für die Entwicklung ihrer Kinder unerlässlich ist. Hierbei spielt das Gebärdensprachdolmetschen eine zentrale Rolle. Dieses Buch liefert wertvolle Empfehlungen zur Verbesserung der Arbeitsbedingungen von Dolmetschern und bietet zugleich praktische Lösungen an, die direkt im Schulalltag implementiert werden können. Ein solches Literaturwerk kann Eltern dazu befähigen, aktiv an der Gestaltung einer inklusiven und unterstützenden Schulumgebung für ihre Kinder mitzuwirken.

Eine Geschichte aus dem Buch erzählt von einem jungen Mädchen in Uganda, das mit den Herausforderungen des Schulalltags zu kämpfen hatte. Sie inspirierte einen Gebärdensprachdolmetscher, durch innovative Ansätze die Kommunikation im Klassenzimmer zu verbessern. Ihre bemerkenswerte Entwicklung führte nicht nur zu besseren Schulleistungen, sondern auch zu einem stärkeren Selbstbewusstsein. Diese Anekdote zeigt, wie bedeutend das richtige Verständnis und die Tools zur Unterstützung von Gehörlosen in Schulen sind.

Das Buch aus den Kategorien Bücher, Fachbücher, Medizin, Neurologie ist nicht nur eine theoretische Abhandlung, sondern ein praktischer Begleiter für jeden, der die Bildungschancen von gehörlosen Kindern verbessern möchte. Mit theoretischen Grundlagen, die auf der Arbeit von Bloom und Lahey basieren, werden Leser in die Lage versetzt, tiefere Einsichten in die Notwendigkeit einer inklusiven Bildung zu gewinnen und aktiv zur Schaffung eines förderlichen Lernumfeldes beizutragen.

Letztes Update: 19.09.2024 03:16