Interkulturelle Elternarbeit in der Schule aus Sicht von ungarischen Migranteneltern. Barrieren und Entwicklungsmöglichkeiten

Kurz und knapp

• Interkulturelle Elternarbeit in der Schule aus Sicht von ungarischen Migranteneltern: Barrieren und Entwicklungsmöglichkeiten bietet einen tiefgreifenden Einblick in die Welt ungarischer Migranteneltern im schulischen Kontext.
• Das Werk dient als systematischer Ansatz zur Identifikation von Barrieren und Entwicklungsmöglichkeiten in der Elternarbeit.
• Durch die Lektüre des Buches können Lehrer kulturelle Unterschiede und Gemeinsamkeiten besser verstehen und darauf basierend arbeiten.
• Die forschungsleitenden Fragestellungen geben durch neun Dimensionen und 18 Fragen detaillierte Einblicke in die Erfahrungen ungarischer Migranteneltern.
• Das Buch beinhaltet das erste interkulturelle Elternarbeitsbarometer aus der Sicht ungarischer Migranteneltern, das Lehrern als innovativer Kompass dient.
• Es hilft Schulen, zielführende Strategien zu entwickeln und langfristige Partnerschaften mit der Elternschaft aufzubauen, wovon vor allem die Kinder profitieren.

Beschreibung:

Interkulturelle Elternarbeit in der Schule aus Sicht von ungarischen Migranteneltern: Barrieren und Entwicklungsmöglichkeiten ist ein unverzichtbares Werk für all jene, die die Brücken zwischen Bildungseinrichtungen und Eltern mit Migrationshintergrund stärken möchten. Diese Diplomarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Pädagogik - Interkulturelle Pädagogik, Note: 1, betreut, bietet einen tiefgreifenden Einblick in die Welt ungarischer Migranteneltern im schulischen Kontext. Die Arbeit ist nicht nur ein Meinungsbild, sondern ein systematischer Ansatz zur Identifikation von Barrieren und Entwicklungsmöglichkeiten in der Elternarbeit.

Stellen Sie sich vor, wir befinden uns in einer kleinen Schule im Südburgenland. Der Lehrer, Herr Schmidt, fragt sich, wie er besser mit den Eltern seiner Schüler zusammenarbeiten kann, insbesondere mit denen, die einen ungarischen Hintergrund haben. Durch die Lektüre von Interkulturelle Elternarbeit in der Schule aus Sicht von ungarischen Migranteneltern gewinnt er nicht nur Verständnis für die Bedürfnisse und Erwartungen dieser Eltern, sondern auch eine klare Perspektive auf kulturelle Unterschiede und Gemeinsamkeiten, die oft im Verborgenen bleiben.

Die im Buch vorgestellten forschungsleitenden Fragestellungen bieten durch insgesamt neun Dimensionen und 18 Fragen einen detaillierten Überblick darüber, welche Erfahrungen ungarische Migranteneltern in der Zusammenarbeit mit Schulen gemacht haben. Diese Erkenntnisse bilden die Grundlage für das erste interkulturelle Elternarbeitsbarometer aus der Sicht der ungarischen Migranteneltern, das als ein innovativer Kompass für Lehrer und Pädagogen dient.

Dieses Buch, eingereiht in die Kategorien Bücher, Fachbücher, Medizin, Neurologie, ist viel mehr als nur eine Diplomarbeit. Es ist eine bedeutsame Ressource, die Schulen dabei hilft, zielführende Strategien zu entwickeln, um die Elternarbeit zu verbessern und langfristige Partnerschaften mit der Elternschaft aufzubauen. Die daraus resultierenden Vorteile sind unermesslich – für die Schule, die Lehrenden und vor allem für die Kinder, die von einer harmonischen Zusammenarbeit zwischen Schule und Eltern profitieren.

Letztes Update: 27.09.2024 01:01