Kind und Kontext

Kurz und knapp

• Kind und Kontext ist ein grundlegendes Werk für alle, die sich mit der sprachlichen Entwicklung von Kindern und den einflussreichen sozialen Faktoren beschäftigen möchten.
• Das Buch betont die Bedeutung von kindlicher Offenheit und Neugier neben den heimischen sprachlichen Anregungen für die sprachliche Entwicklung.
• Der vorgestellte Fall von Max verdeutlicht, wie mangelnde sprachliche Interaktion im häuslichen Umfeld kompensiert werden kann.
• Empirische Erkenntnisse aus der NEPS-Studie mit einer Datenbasis von über 2.500 Kindern zeigen, dass soziale Faktoren bereits im frühen Kindesalter bedeutend sind.
• Kind und Kontext bietet praktische Einsichten für Pädagogen, Wissenschaftler und Eltern und hilft, soziale Ungleichheiten im Sprachstand zu erkennen und anzugehen.
• Als Fachbuch ist es besonders relevant in den Kategorien Sozialwissenschaft und Sozialpädagogik und bietet eine wertvolle Perspektive auf die Wechselwirkung von Kind und Umfeld.

Beschreibung:

Kind und Kontext ist ein unverzichtbares Werk für alle, die sich für die sprachliche Entwicklung von Kindern interessieren und die sozialen Faktoren verstehen möchten, die diesen Prozess beeinflussen. Tobias Linberg zeigt in seiner umfassenden Untersuchung, dass für die soziale Ungleichheit im sprachlichen Entwicklungsstand von Kindern nicht nur die Qualität und Quantität der zuhause erfahrenen sprachlichen Anregungen entscheidend sind. Ebenso wichtig sind die Eigenschaften wie Offenheit und Neugier der Kinder selbst – Faktoren, die häufig im Diskurs übersehen werden.

Stellen Sie sich Max vor, einen fünfjährigen Jungen aus einer Familie, deren Alltag geprägt ist von einer eingeschränkten sprachlichen Interaktion. Max liebt es, neue Dinge zu entdecken, und seine Neugierde ist unbändig. Doch die Möglichkeit zur sprachlichen Entfaltung findet er zu Hause nur selten. Hier kommt Kind und Kontext ins Spiel, denn es beleuchtet genau jene Bedingungen, unter denen Kinder wie Max ihre sprachlichen Fähigkeiten entwickeln und welche Rolle der Kontext dabei spielt.

Mit einem tiefen Einblick in empirische Analysen liefert das Buch Erkenntnisse zu den Merkmalen sprachlicher Anregung und deren Bedingungen. Es zeigt, wie sich diese Faktoren auf verschiedene soziale Schichten auswirken und welche Rolle sie bereits im jungen Alter von etwa fünf Jahren spielen. Die Datenbasis von über 2.500 Kindern, die an der NEPS-Studie teilgenommen haben, verdeutlicht die Dimension dieser Herausforderungen. Besonders Kinder aus Familien mit niedrigem Bildungsstand weisen demnach oft deutliche Rückstände im Sprachstand auf und fallen früh zurück.

Als Fachbuch in den Kategorien Bücher, Fachbücher, Sozialwissenschaft und Sozialpädagogik bietet Kind und Kontext praktische Einsichten für professionelle Pädagogen, Wissenschaftler und Eltern. Es verbindet theoretische Fundierungen mit praktischen Erkenntnissen und liefert eine wertvolle Perspektive auf die Wechselwirkungen zwischen Kind und seiner Umgebung. Nutzen Sie dieses Wissen, um die sozialen Ungleichheiten im Sprachstand von Kindern besser zu verstehen und Möglichkeiten zur Überwindung dieser Barrieren zu identifizieren.

Letztes Update: 21.09.2024 04:49