Kindliche Mehrsprachigkeit

Kurz und knapp

• Das Buch „Kindliche Mehrsprachigkeit“ gibt einen tiefgehenden Einblick in die Sprachentwicklung von Kindern, die bilingual oder multilingual aufwachsen, und ist eine unverzichtbare Ressource für Eltern, Pädagogen und Sprachwissenschaftler.
• Die Forschung basiert auf Beobachtungen von siebzehn mehrsprachigen Kindern, die eine Kindertagesstätte in Deutschland besuchen, und analysiert über hundert Erzählungen und Diskurse.
• Ein besonderer Fokus liegt auf Herausforderungen wie Determination und Genus, deren Erkenntnisse direkt dabei helfen können, die sprachlichen Fortschritte von Kindern besser zu verstehen und gezielt zu fördern.
• Das Buch zeigt, dass scheinbare „Fehler“ im kindlichen Sprachgebrauch oft auf ein präzises Weltverständnis hinweisen und bietet eine umfassende Analyse, wie Sprache nachhaltiger erlernt werden kann.
• Eltern, die ihre Kinder bilingual oder multilingual erziehen möchten, profitieren besonders von den praktischen Tipps und wissenschaftlichen Grundlagen.
• „Kindliche Mehrsprachigkeit“ verbindet Forschung, Praxis und Empathie und bietet eine neue Perspektive darauf, wie Sprache ganzheitlich erworben und entwickelt wird.

Beschreibung:

Kindliche Mehrsprachigkeit ist nicht nur ein faszinierendes Phänomen, sondern auch eine wertvolle Fähigkeit, die schon in jungen Jahren gefördert und verstanden werden kann. Das Buch „Kindliche Mehrsprachigkeit“ bietet Lesern einen tiefgehenden Einblick in die Sprachentwicklung von Kindern, die mehrsprachig aufwachsen und gleichzeitig damit kämpfen, komplexe Sprachstrukturen zu erlernen. Für Eltern, Pädagogen und Sprachwissenschaftler, die sich mit der kindlichen Mehrsprachigkeit auseinandersetzen möchten, ist dieses Fachbuch eine unverzichtbare Ressource.

Die Forschungsergebnisse basieren auf der Beobachtung von siebzehn mehrsprachigen Kindern, die seit mindestens zwei Jahren eine Kindertagesstätte in Deutschland besuchen. Die Analyse von über hundert Erzählungen und Diskursen eröffnet neue Perspektiven, wie Kinder in einer mehrsprachigen Umgebung die Feinheiten der deutschen Sprache erlernen. Die Autoren legen dabei besonderen Fokus auf Themen wie Determination und Genus, die oft Herausforderungen im Sprachlernprozess darstellen. Diese Erkenntnisse können Eltern und Fachkräfte dabei unterstützen, die sprachlichen Fortschritte von Kindern besser zu verstehen – und gezielt zu fördern.

Die Geschichte, die dieses Buch erzählt, ist die eines kindlichen Lernprozesses voller überraschender Entdeckungen: Kinder, die scheinbar „Fehler“ machen, zeigen in Wahrheit eine erstaunliche Tiefe im Umgang mit Sprache, die häufig auf ein noch kindliches, aber sehr präzises Weltverständnis zurückzuführen ist. So wird beispielsweise die Bedeutung von Genus im Diskurs detailliert analysiert – nicht einfach als starre Regel, sondern als Teil eines größeren Verständnisses von Zusammenhängen und Kongruenzen. Dieses Herangehen an die kindliche Mehrsprachigkeit eröffnet neue Horizonte, wie Sprache nachhaltig erlernt und gelebt wird.

Insbesondere Eltern, die ihre Kinder bilingual oder multilingual aufziehen, profitieren von den gezielten Beobachtungen und praktischen Erkenntnissen dieses Buches. Warum sollte man nicht frühzeitig in das Wissen über kindliche Mehrsprachigkeit eintauchen, um den Grundstein für eine erfolgreiche Spracherziehung zu legen? Auch Germanisten, Linguisten und Fachkräfte im Bildungswesen finden hier fundierte Antworten auf die Frage, wie Kinder Sprache ganzheitlich erwerben und welchen Einfluss Mehrsprachigkeit auf ihre Entwicklung hat.

Das Buch „Kindliche Mehrsprachigkeit“ ist weit mehr als ein Fachbuch – es verbindet Forschung, Praxis und Einfühlungsvermögen in die faszinierende Welt der Sprachentwicklung. Ein Werk für alle, die die Schlüssel zum Spracherwerb im kindlichen Alter neu entdecken möchten.

Letztes Update: 15.02.2025 02:43