Kompass zur sprachlichen Anregung und Förderung zwei- und dreijähriger Kinder

Kurz und knapp

• Der Kompass zur sprachlichen Anregung und Förderung zwei- und dreijähriger Kinder ist ein unverzichtbares Handbuch für Erzieherinnen und Tagespflegepersonen zur gezielten Verbesserung der alltäglichen Kommunikation mit jüngeren Kindern.
• Das Buch bietet Werkzeuge an, um die sprachliche Förderung von zwei- bis dreijährigen Kindern aktiv und reflektiert zu gestalten.
• Eine Stärke des Handbuchs ist die umfassende Darstellung der Phasen des kindlichen Spracherwerbs bis zum vierten Lebensjahr, was beim Verständnis von Entwicklungsschritten und Eltern-Kind-Kommunikation hilft.
• Anwender profitieren von methodischen Zugängen, Kommunikationstechniken sowie hilfreichen Kopiervorlagen und Checklisten zur Entwicklung eigener Ideen und zur Reflexion des eigenen Kommunikationsverhaltens.
• Der Kompass ist eng verbunden mit dem Beobachtungsverfahren „Meilensteine der Sprachentwicklung“, was die frühzeitige Erkennung von Sprachauffälligkeiten unterstützt.
• Er bietet sowohl theoretische als auch praktische Anregungen zur Förderung von Kindern mit Sprachauffälligkeiten und ist eine wertvolle Ressource für Pädagogik und Grundschulpädagogik.

Beschreibung:

Der Kompass zur sprachlichen Anregung und Förderung zwei- und dreijähriger Kinder ist ein unverzichtbares Arbeitshandbuch für alle Erzieherinnen und Tagespflegepersonen, die Kinder in den ersten drei Lebensjahren betreuen. Denken Sie an die vielen alltäglichen Momente, in denen Sie mit den Kleinen kommunizieren. Jeder dieser Momente birgt die Möglichkeit, die sprachliche Entwicklung von Kindern wirkungsvoll zu fördern.

In der heutigen pädagogischen Praxis ist es von enormer Bedeutung, die alltägliche Kommunikation mit jüngeren Kindern gezielt zu verbessern. Der Kompass zur sprachlichen Anregung und Förderung zwei- und dreijähriger Kinder ist darauf ausgerichtet, den Erzieherinnen und Tagespflegepersonen Werkzeuge an die Hand zu geben, um die sprachliche Förderung von Kindern im Alter von zwei bis drei Jahren aktiv und reflektiert zu gestalten.

Eine der Stärken dieses Handbuchs liegt in der sorgfältigen Darstellung der wichtigsten Phasen des kindlichen Spracherwerbs bis zum vierten Lebensjahr. Dies hilft Ihnen nicht nur dabei, die Entwicklungsschritte Ihres Schützlings besser zu verstehen, sondern auch, die typische Eltern-Kind-Kommunikation und deren didaktische Besonderheiten zu erkennen und zu nutzen.

Als Anwender dieses Buches profitieren Sie von methodischen Zugängen und förderlichen Kommunikationstechniken, um die sprachlichen Fähigkeiten der Kinder anzuregen. Besonders hilfreich sind die im Anhang enthaltenen Kopiervorlagen und Checklisten, die es Ihnen ermöglichen, Ihre eigene Spiel-, Handlungs- und Kommunikationsideen für den täglichen Gebrauch zu entwickeln und Ihr Kommunikationsverhalten kritisch zu reflektieren.

Ein weiteres besonderes Merkmal des Kompasses zur sprachlichen Anregung und Förderung zwei- und dreijähriger Kinder ist seine enge Verbindung mit dem Beobachtungsverfahren der „Meilensteine der Sprachentwicklung“. Diese Meilensteine sind ein wertvolles Tool zur frühzeitigen Erkennung von Sprachauffälligkeiten bei Kindern zwischen 24 und 60 Monaten.

Dieser Kompass liefert nicht nur theoretische Einsichten, sondern gibt auch praktische Anregungen, wie Sie Kinder mit Auffälligkeiten im Spracherwerb ab dem zweiten Lebensjahr im Alltag nachhaltig fördern können. Er ist eine wertvolle Ressource für jeden, der sich mit Pädagogik und Grundschulpädagogik beschäftigt und auf der Suche nach effektiven Methoden zur sprachlichen Förderung ist.

Letztes Update: 22.09.2024 04:34