Schwarze Haut, weiße Identität? Erinnerungsbasierte Identitätskonstruktion am Beispiel der DDR-Kinder von Namibia

Kurz und knapp

• Das Buch "Schwarze Haut, weiße Identität? Erinnerungsbasierte Identitätskonstruktion am Beispiel der DDR-Kinder von Namibia" beleuchtet eine kaum bekannte Epoche der Geschichte, die im Fokus der Studie steht.
• Es untersucht das Leben von rund 430 namibischen Kindern, die zwischen 1979 und 1990 in der DDR lebten und dort Schulen besuchten, und behandelt ihre Identitätsbildung in einem kontrastreichen Umfeld.
• Das Werk bietet detaillierte Einblicke in die Erlebnisse der DDR-Kinder von Namibia und zeigt auf, wie kollektive Erfahrungen und individuelle Erlebnisse die Identität dieser Kinder formten.
• Der Leser wird auf eine Reise mitgenommen, die von den Savannen und Wüsten Namibias in den Sozialismus der DDR führt, und die analytische Tiefe der Autorin eröffnet neue Perspektiven auf Identitätsbildung in einem fremden kulturellen Kontext.
• Mit einer Kombination aus wissenschaftlicher Präzision und emotionaler Tiefe ist diese tiefgründige Arbeit ein unverzichtbares Buch für Geschichtsinteressierte.
• Es beleuchtet nicht nur die Geschichte der DDR-Kinder von Namibia, sondern zeigt auch die breiteren Themen der Identität und Integration in einer globalisierten Welt auf.

Beschreibung:

Schwarze Haut, weiße Identität? Erinnerungsbasierte Identitätskonstruktion am Beispiel der DDR-Kinder von Namibia beleuchtet eine faszinierende und kaum bekannte Epoche der Geschichte. Diese spannende Studienarbeit untersucht das Leben von rund 430 namibischen Kindern, die zwischen 1979 und 1990 in der DDR lebten und dort die Schule besuchten. Als eine der ersten Gruppen Schwarzer Schüler in deutschen Eliteschulen stellen sie nicht nur ein Beispiel für soziale Durchlässigkeit dar, sondern werfen auch fundamentale Fragen zur Identitätsbildung auf.

Von besonderem Interesse ist die Frage, wie Schwarze Kinder in der DDR ihre Identität entwickelten – eine Herausforderung angesichts der Diskrepanz zwischen ihrer kulturellen Herkunft und dem weißen Umfeld, in dem sie lebten. Diese Arbeit gliedert sich in detaillierte Kapitel, die die Erlebnisse der DDR-Kinder von Namibia nachzeichnen. Der Leser erhält Einblicke in das Identitätspotenzial von Generationseinheiten und erfährt, wie sich die Identitätskonstrukte trotz vieler gemeinsamer Faktoren erheblich unterscheiden können.

Als Leser dieses Buches werden Sie mitgenommen in die Geschichte der DDR-Kinder von Namibia. Stellen Sie sich vor, Sie sind ein Kind, das aus einem Land der Savannen und Wüsten, inmitten des Kalten Krieges, in die Hochhäuser, Schnee und den Sozialismus der DDR versetzt wird. Wie würden sich diese Erlebnisse auf Ihre Identität auswirken? Die Autorin analysiert genau diese Aspekte und zeigt auf, inwiefern kollektive Erfahrungen und individuelle Erlebnisse die Identität dieser Kinder formten.

Diese tiefgründige Arbeit bietet eine eindrucksvolle Analyse der geschichtlichen und sozialen Dynamiken und ist ein Muss für alle Geschichtsinteressierten. Sie verbindet wissenschaftliche Präzision mit emotionaler Tiefe und eröffnet neue Perspektiven. Ein unverzichtbares Buch, das nicht nur die Geschichte der DDR-Kinder von Namibia, sondern auch die breiteren Themen Identität und Integration in einer globalisierten Welt beleuchtet.

Letztes Update: 25.09.2024 18:31