Zeitnutzung in der aktuellen Kinder- und Jugendliteratur

Kurz und knapp

• Zeitnutzung in der aktuellen Kinder- und Jugendliteratur bietet einen faszinierenden Einblick in die kindliche Wahrnehmung von Zeit, die oft anders erlebt wird als von Erwachsenen.
• Die Autorinnen und Autoren beleuchten die Rolle der Zeit in der Kinder- und Jugendliteratur durch eine detaillierte Analyse, die Kindern hilft, ihre eigene Zeitnutzung zu reflektieren.
• Das Buch bietet sowohl literaturwissenschaftliche als auch literaturdidaktische Perspektiven und unterstützt Lehrer im Literaturunterricht mit neuen kompetenzorientierten Methoden.
• Lebhafte Diskussionen wie jene, die sich mit der besten Zeitnutzung in der Grundschule beschäftigen, spiegeln Konflikte zwischen Effizienz und Gelassenheit wider, die im Buch erforscht werden.
• Es richtet sich an Lehrer, Pädagogen und alle, die sich für neue Einblicke in die Literatur und kindliche Wahrnehmung der Zeit interessieren.
• Das Buch zeigt, wie Kinder erwachsene Zeitnutzungsmodelle in der Literatur adaptieren und in lehrreiche Geschichten verwandeln.

Beschreibung:

Zeitnutzung in der aktuellen Kinder- und Jugendliteratur ist ein faszinierender Einblick in die Welt der kindlichen Wahrnehmung von Zeit. Stellen Sie sich vor, wie Kinder den Fluss der Zeit oft ganz anders erleben als Erwachsene. Dabei steht nicht nur die unerbittliche Uhr im Vordergrund, sondern ein aufregendes Wechselspiel zwischen Darstellendem und Dargestelltem, das den Leser in seinen Bann zieht.

Die Autorinnen und Autoren dieses Buches erkunden die Frage: Welche Rolle spielt die Zeit in der Kinder- und Jugendliteratur? In einer detaillierten Analyse wird beleuchtet, wie literarische Werke Kindern helfen, ihre eigene Zeitnutzung zu reflektieren. Dieses Werk bietet nicht nur literaturwissenschaftliche, sondern auch literaturdidaktische Perspektiven, die speziell darauf ausgerichtet sind, Lehrerinnen und Lehrer im Literaturunterricht aller Altersstufen zu unterstützen. Durch kompetenzorientierte Ansätze werden neue Methoden eingeführt, um das Verständnis und die Auseinandersetzung mit dem Thema Zeit zu fördern.

Eines Morgens, während einer Unterrichtsstunde in der Grundschule, entstand eine lebhafte Diskussion unter den Schülern. Wie verbringt man am besten seine Zeit? Während einige die Vorzüge strategischer Planung „für die Zukunft“ priesen, schwärmten andere vom Wert des Augenblicks und einem Leben „in den Tag hinein“. Genau diese Konfliktlinien, die sich zwischen absoluter Effizienz und ungezwungener Gelassenheit bewegen, sind es, die in der aktuellen Kinder- und Jugendliteratur thematisiert werden und die dieses Buch erforscht.

Wenn Sie neugierig darauf sind, wie die Aneignung erwachsener, oft neoliberal strukturierter Zeitnutzungsmodelle durch Kinder in der Literatur verdichtet und in lehrreiche Geschichten verwandelt wird, dann ist dieses Fachbuch genau das Richtige für Sie. Es richtet sich nicht nur an Lehrer und Pädagogen, sondern an alle, die sich für die faszinierenden Einblicke in die neue Literatur und die kindliche Wahrnehmung der Zeit interessieren. Werden Sie Teil einer Entdeckungsreise, die uns lehrt, die Zeit durch die Augen der Kinder zu sehen und zu verstehen.

Letztes Update: 19.09.2024 00:07