Erziehung nach Kant: Ein Leitfaden für moderne Eltern
Erziehung nach Kant bedeutet weit mehr als das Festlegen von Regeln und das Anleiten zu gutem Benehmen. Immanuel Kant, ein einflussreicher Philosoph des 18. Jahrhunderts, verstand unter Erziehung die Entwicklung des ganzen Menschen. Als moderne Eltern stehen wir vor der Herausforderung, unsere Kinder zu selbstständigen und moralisch handelnden Personen zu erziehen, die ihre Vernunft gebrauchen. Dieser Artikel gibt Ihnen praktische Ratschläge, wie die Konzepte Kants mit Leichtigkeit in den Familienalltag integriert werden können.
In der Erziehung nach Kant geht es darum, Kinder nicht nur in akademischen Fähigkeiten zu unterrichten, sondern sie zu ermutigen, ihre eigenen moralischen Entscheidungen zu treffen. Die Zeiten mögen sich geändert haben, doch das Ziel, Kinder zu bewussten und verantwortungsvollen Menschen zu erziehen, bleibt bestehen. Wir beziehen uns auf zeitlose Werte, die Kant als wesentliche Aspekte der Erziehung hervorhebt: Autonomie, Achtung vor anderen und die Fähigkeit, das eigene Handeln kritisch zu reflektieren.
"Durch Erziehung muss man sich den Zustand der Gesellschaft im Großen vorstellen: den Zustand einer Gesellschaft von lauter Bürgern der Welt, auf das Ganze der Menschengattung gesehen." – Immanuel Kant
Um dies praktisch umzusetzen, beginnt die Erziehung bei den alltäglichen Dingen. Lernen Sie, statt strikter Befehle, Gespräche zu führen, die zum Denken anregen. Stellen Sie Fragen, die Ihr Kind dazu ermutigen, über das Warum hinter bestimmten Regeln und Taten nachzudenken. Dies stärkt nicht nur ihre Vernunft, sondern auch ihr moralisches Urteil.
Zuletzt ist es wichtig zu erkennen, dass Fehler und Missgeschicke ein natürlicher Teil des Lernprozesses sind. In der Kantischen Erziehung sind sie Gelegenheiten, um die kritische Reflexion und Selbstverbesserung zu fördern. Geduld und Verständnis sind hierbei Schlüsselkomponenten für Sie als Eltern. Bedenken Sie, dass Erziehung ein wechselseitiger Prozess ist - Sie wachsen und lernen zusammen mit Ihrem Kind.
Die Grundlagen der Erziehung nach Immanuel Kant
Immanuel Kants Ansichten zur Erziehung basieren auf der Prämisse, dass der Mensch von Natur aus das Potenzial zur Vernunft besitzt. Dieses Potenzial zur Vernunft muss jedoch durch Erziehung gefördert und entwickelt werden. In diesem Zusammenhang stehen drei essenzielle Säulen im Zentrum der kantischen Pädagogik: Freiheit, Selbstständigkeit und Verantwortungsgefühl. Es geht also nicht nur darum, Wissen zu vermitteln, sondern vor allem darum, wie Kinder denken und handeln.
Kant betont, dass Freiheit nicht mit Beliebigkeit gleichzusetzen ist. Vielmehr geht es um die Fähigkeit, im Rahmen moralischer Gesetze selbst zu entscheiden. Erziehung nach Kant fördert, dass Kinder lernen, ihre Freiheit im Einklang mit moralischen Prinzipien zu nutzen. Die Entfaltung persönlicher Freiheit ist somit ein wesentlicher Aspekt der Entwicklung jedes Individuums.
Ein weiteres fundamentales Element in der kantischen Philosophie ist Selbstständigkeit. Kant ermutigt dazu, Heranwachsende zu selbstständigem Denken zu befähigen. In der Praxis bedeutet dies, dass Kinder und Jugendliche lernen, Probleme eigenständig zu lösen und eigene Urteile zu treffen, anstatt blind Autoritäten oder der Mehrheitsmeinung zu folgen.
Zudem spielt das Verantwortungsgefühl eine tragende Rolle. Kinder sollen verstehen, dass jede Handlung Konsequenzen nach sich zieht und dass sie für ihre Taten verantwortlich sind. Erziehung ist demnach auch eine Vorbereitung darauf, die Verantwortung für das eigene Handeln und das Wohl der Gemeinschaft zu übernehmen.
"Eine Erziehung zur puren Nachahmung wäre fatal. Denn der nachzuahmende Zustand könnte immer nur ein endlicher sein und würde also niemals zum wahren Ziel der Menschheit passen." – Immanuel Kant
Die grundlegende Aufgabe der Erziehung nach Kant lässt sich somit als Unterstützung der Kinder und Jugendlichen auf ihrem Weg zu vernunftbegabten, moralisch handelnden und verantwortungsvollen Persönlichkeiten zusammenfassen. Diese Prinzipien bilden die Basis für eine Erziehung, die über die Vermittlung von bloßem Faktenwissen weit hinausgeht und die ganze Person in den Blick nimmt.
Moral und Vernunft in Kants Erziehungskonzept
| Pro | Contra |
|---|---|
| Vermittlung universeller Moralprinzipien | Kann als rigide und unflexibel empfunden werden |
| Betont die Bedeutung von Vernunft und Autonomie | Erfordert ein hohes Maß an Selbstkontrolle, das für Kinder schwer zu entwickeln sein kann |
| Ziele sind Mündigkeit und moralische Selbstbestimmung | Kulturelle und individuelle Unterschiede in Moralvorstellungen könnten vernachlässigt werden |
| Fördert ethische Reflexion und kritisches Denken | Kann in der praktischen Anwendung zu wenig konkrete Handlungsanweisungen bieten |
Moral und Vernunft: Schlüsselkomponenten der Kantischen Erziehung
Die Begriffe Moral und Vernunft sind zentral für das Verständnis der Erziehungslehre nach Immanuel Kant. Diese beiden Elemente sind eng miteinander verknüpft und bilden gemeinsam das Fundament für die Entfaltung des Menschen zu einem Wesen, das in der Lage ist, ethische Entscheidungen zu treffen und danach zu handeln. Dabei steht vor allem der kategorische Imperativ als Leitfaden moralischer Prinzipien im Vordergrund.
Kant lehrte, dass wahre Vernunft nur durch die Anwendung von Moralität erlangt werden kann. Folglich ist es nicht ausreichend, dass Kinder nur rational denken; sie müssen auch lernen, dieses Denken mit einem starken moralischen Kompass zu verbinden. In anderen Worten, die Aufgabe der Erziehung besteht darin, Heranwachsende dazu zu befähigen, nicht nur logische Entscheidungen zu treffen, sondern solche, die gleichzeitig ethisch fundiert sind.
Ein weiterer Aspekt ist die Idee der Selbstgesetzgebung (Autonomie). Kinder sollen durch Erziehung dahin geleitet werden, sich selbst Regeln setzen zu können, die mit universellen moralischen Gesetzen harmonieren. Es geht also nicht darum, moralische Gesetze einfach aufzustellen und von Kindern zu verlangen, diese blind zu befolgen. Vielmehr sollen Kinder dazu ermutigt werden, den Sinn und die Notwendigkeit von moralischen Regeln zu verstehen und diese aus innerer Überzeugung zu befolgen.
"Die Autonomie des Willens ist das alleinige Prinzip aller moralischen Gesetze und der ihnen gemäßen Pflichten..." – Immanuel Kant
Um ein solches Verständnis für Moral und Vernunft zu entwickeln, spielt das erzieherische Umfeld eine entscheidende Rolle. Eltern und Pädagogen sind aufgerufen, durch ihr eigenes vorbildhaftes Handeln und durch die Schaffung einer Umgebung, die zum Nachdenken und Hinterfragen anregt, die moralische Entwicklung der Kinder positiv zu beeinflussen.
Das Endziel ist die Befähigung von Kindern und Jugendlichen, in ihrem zukünftigen Leben als mündige Bürger zu agieren, die ihr Denken und Handeln in den Dienst des Gemeinwohls stellen. Moral und Vernunft in der Erziehung vermitteln somit nicht nur individuelle Fähigkeiten, sondern sind auch unerlässlich für das Zusammenleben in der Gesellschaft.
Die Rolle der Disziplin in der Erziehung nach Kant
In der Erziehung nach Kant spielt Disziplin eine bedeutende Rolle. Sie stellt die erste von mehreren Stufen des Erziehungsprozesses dar und ist von grundlegender Bedeutung, da sie den Grundstein für eine erfolgreiche moralische und vernunftgeleitete Entwicklung legt. Kant versteht unter Disziplin weniger eine Strafmaßnahme, sondern vielmehr die Förderung der Selbstbeherrschung und des Respekts vor der eigenen Freiheit und der Freiheit der Anderen.
Disziplinierung bei Kant bedeutet, die Neigung zu wildem und unkontrolliertem Verhalten einzudämmen und somit den Weg für Bildung und moralische Anleitung frei zu machen. Sie dient dazu, die kindliche Impulsivität zu regulieren und den Kindern beizubringen, ihre Handlungen und Reaktionen zu kontrollieren. Im Kern geht es darum, die Basis für ein Leben nach ethischen Prinzipien zu schaffen.
Dies schließt jedoch keinesfalls eine starre oder autoritäre Erziehungsweise ein. Vielmehr geht es darum, den Kindern Grenzen aufzuzeigen und gleichzeitig den Raum für persönliche Freiheit zu lassen, innerhalb dessen sie lernen, vernünftige Entscheidungen zu treffen. Disziplin nach Kant sollte immer zum Ziel haben, Kinder zu erziehen, die fähig sind, die Grenzen ihrer Freiheit in Bezug auf die Freiheiten anderer selbstständig zu erkennen und zu respektieren.
"Disziplin ist also bloß Zähmung der Wildheit..." – Immanuel Kant
Eltern und Erzieher stehen vor der Herausforderung, eine Balance zwischen der nötigen Disziplinierung und dem freien Geist der Kinder herzustellen. Dies erfordert Einfühlungsvermögen, Konsistenz und Geduld, um den Kindern die Werte der Selbstkontrolle und des Respekts beizubringen, ohne ihre innere Motivation und ihren Drang zur Exploration zu bremsen.
Kultivierung des Geistes: Bildung nach Kantischen Prinzipien
Kants Philosophie sieht vor, dass nach der Phase der Disziplinierung die Kultivierung des Geistes folgt. Dieser Teil der pädagogischen Arbeit konzentriert sich auf die Bildung und Entwicklung von Fähigkeiten und Talenten. Kant betont, dass es wichtig ist, das intellektuelle Potenzial eines jeden Kindes zu erkennen und zu fördern.
Ziel der Kultivierung ist es, Heranwachsende zu lehren, ihre eigenen geistigen und körperlichen Fähigkeiten zu nutzen und weiterzuentwickeln. Es geht um die Schaffung eines Fundaments, auf dem weiterführendes Lernen und individuelle Entfaltung aufbauen können. Dabei ist es entscheidend, dass Bildung nicht allein auf das Sammeln von Wissen ausgerichtet ist, sondern ebenso auf das kritische Denken und die praktische Anwendung des Gelernten.
Der kantische Bildungsansatz ist durch einen respektvollen Umgang mit dem Lernenden charakterisiert. Er zieht eine Linie von der Wissensvermittlung zur Förderung von Urteilsfähigkeit und kreativem Denken. Hierbei spielt die Vielfalt der Bildungsinhalte eine wichtige Rolle; Kinder sollten Zugang zu verschiedensten Wissensbereichen haben, um ihre individuellen Interessen und Neigungen zu entdecken und zu vertiefen.
In diesem Bildungsverständnis ist auch die Entwicklung ästhetischer Urteilskraft eingeschlossen. Dies beinhaltet, dass Kinder lernen, Schönheit und Kunst kritisch zu bewerten und zu würdigen — ein Aspekt, der zur gesamtheitlichen Entfaltung einer Persönlichkeit beiträgt.
"Der Mensch ist das einzige Geschöpf, das erzogen werden muss. Unter seiner Erziehung versteht man die Ausbildung aller seiner Kräfte..." – Immanuel Kant
Schlussendlich zielt die Kultivierung nach Kant darauf ab, die Selbstständigkeit und Freiheit des Geistes zu erreichen. Eine Bildung, die auf kantischen Prinzipien beruht, lässt junge Menschen zu eigenständigen Denkern heranwachsen, die bereit sind, ihre Position in der Gesellschaft kritisch und konstruktiv zu hinterfragen und zu gestalten.
Zivilisierung und Moralisierung: Ziele der Erziehung nach Kant
Nach den Phasen der Disziplinierung und Kultivierung des Geistes schreitet die Erziehung nach Kant mit den Stufen der Zivilisierung und Moralisierung voran. Diese beiden Ziele sind entscheidend für die Entwicklung eines Individuums, das fähig ist, in einer Gemeinschaft zu leben, die von moralischen und vernünftigen Grundsätzen geprägt ist.
Zivilisierung bezieht sich auf das Erlernen sozialer Kompetenzen und Umgangsformen, die das Zusammenleben in einer Gesellschaft regeln. Es geht darum, Benehmen, Höflichkeit und eine gewisse Weltgewandtheit zu vermitteln – kurz, die Kinder zu angenehmen Gesellschaftsmitgliedern zu formen. Die Zivilisierung bereitet die Kinder darauf vor, sich in der sozialen Welt zurechtzufinden und mit verschiedenen Menschen angemessen interagieren zu können.
Die Moralisierung ist die letzte Stufe in Kants Erziehungslehre und bildet den Höhepunkt der menschlichen Entwicklung. Hierbei geht es darum, ein tiefgreifendes Verständnis für Moralität und ethische Prinzipien zu fördern. Kinder lernen, nach diesen Prinzipien zu leben und sie nicht nur anzuerkennen, sondern sie als bindend für das eigene Handeln zu betrachten. Moralisierung bedeutet, eine innere Haltung zu schaffen, die über äußere soziale Normen hinausgeht und den Charakter prägt.
Kants Idee der Moralisierung und Zivilisierung stellt sicher, dass Bildung nicht bloß auf das Individuelle beschränkt bleibt, sondern stets das Gemeinwohl im Blick hat. Das Ziel ist es, Persönlichkeiten zu erziehen, die nicht nur in der eigenen Lebensführung moralische und vernünftige Entscheidungen treffen, sondern auch aktiv am Fortschritt und an der Verbesserung der Gesellschaft mitwirken.
"Durch die Erziehung müssen Menschen so gemacht werden, dass sie sich nicht bloß im gegenwärtigen Weltlauf erhalten können, sondern auch darauf Einfluss haben, den künftigen zum Besseren zu lenken." – Immanuel Kant
Im modernen Kontext betrachtet, bedeutet dies für Eltern und Lehrer, dass sie die heranwachsende Generation unterstützen, ein Bewusstsein für ihre Rolle als Weltbürger zu entwickeln. Kinder sollen befähigt werden, sich als Teil eines größeren Ganzen zu sehen und nach ethischen Grundsätzen zu handeln, die das Wohl aller fördern.
Praktische Umsetzung der Kantischen Erziehung im Alltag
Die Theorie mag komplex klingen, doch die praktische Umsetzung der kantischen Erziehung lässt sich auch im modernen Alltag integrieren. Es beginnt damit, dass Kinder zu kritischem Denken und Selbstreflexion angeregt werden. Statt Antworten vorzugeben, ist es hilfreich, Fragen zu stellen, die das Kind selbst zur Lösung führen.
Gemeinsame Gespräche über alltägliche Situationen bieten die Gelegenheit, ethisches Denken zu fördern. Beziehen Sie beispielsweise Ihre Kinder in Entscheidungsprozesse ein, bei denen es um Fairness oder Gerechtigkeit geht. Diskutieren Sie reale Dilemmata und erarbeiten Sie gemeinsam Lösungsansätze, die auf Prinzipien der Vernunft und Moral basieren.
Rollenmodelle spielen ebenfalls eine wichtige Rolle. Vorfahren, Lehrer und Erzieher sollten die von Kant betonten Tugenden vorleben. Kinder ahmen das Verhalten nach, das sie sehen und erfahren. Seien Sie also ein aktives Beispiel für ein moralisches und vernünftiges Handeln.
Wichtig ist auch, die Autonomie der Kinder zu respektieren und sie zu ermutigen, eigene Entscheidungen zu treffen. Dies fördert nicht nur die Selbstständigkeit, sondern auch das Verantwortungsgefühl. Fehlentscheidungen sollten als Lernmöglichkeiten genutzt werden, aus denen Kinder Lehren ziehen können, ohne verurteilt zu werden.
Unterstützen Sie Ihre Kinder dabei, ein Verständnis für die Bedeutung ihrer Handlungen innerhalb der Gesellschaft zu entwickeln. Gemeinnützige Aktivitäten und das aktive Engagement in der Gemeinschaft können dazu beitragen, das Bewusstsein für soziale Verantwortung zu schärfen.
Die Herausforderungen und Chancen der Erziehung nach Kant
Die Anwendung von Kants Erziehungsprinzipien in der heutigen Zeit birgt Herausforderungen, aber auch viele Chancen. Eine Herausforderung besteht darin, die Balance zwischen der Förderung von Freiheit und dem Einhalten von Disziplin zu finden. Eltern und Erziehern mag es schwerfallen, Kindern einerseits Grenzen zu setzen und andererseits ihre autonome Entscheidungsfindung zu unterstützen.
Die heutige schnelllebige und medienorientierte Welt präsentiert zudem eine Überflutung von Informationen und Ablenkungen, die das Vermitteln von Konzentration und kritischem Denken erschweren kann. Dies kann eine Herausforderung für die Kultivierung und Moralisierung sein, die Kant für wesentlich hält.
Dennoch eröffnet die kantische Erziehung auch große Chancen. Sie ermöglicht es Kindern, zu reflektierten und verantwortungsbewussten Individuen zu werden, die für die komplexen Herausforderungen einer globalisierten Welt gerüstet sind. In Zeiten, in denen viele Gesellschaften tief gespalten sind, kann die Erziehung zu Toleranz, moralischem Respekt und Vernunft dazu beitragen, Brücken zu bauen und das gesellschaftliche Zusammenleben zu verbessern.
Zudem kann die Erziehung nach Kant dazu führen, dass Heranwachsende als Erwachsene in der Lage sind, ethische Entscheidungen in Politik, Wirtschaft und Umwelt zu treffen, die über den Tag hinausreichen. Die Verinnerlichung von Kants Moralverständnis kann somit langfristig zu einer besseren und gerechteren Welt beitragen.
Abschließend bietet die kantische Erziehung den Vorteil, dass sie die Grundlage für lebenslanges Lernen schafft. Indem sie Kinder darin bestärkt, stets neugierig zu bleiben und sich weiterzuentwickeln, legt sie den Grundstein für anhaltende persönliche und berufliche Weiterentwicklung.
Kants Einfluss auf die heutige Pädagogik: Eine kritische Betrachtung
Kants philosophische Gedanken haben die Pädagogik nachhaltig beeinflusst, jedoch ist eine kritische Auseinandersetzung mit seinem Einfluss auf die heutige Erziehungslandschaft unabdingbar. Einige seiner Ideen, wie die Förderung von Autonomie und moralischem Handeln, sind zeitlos und haben sich als feste Werte in der Bildungsphilosophie etabliert.
Dennoch kann die strikte Verfolgung kantischer Prinzipien in der Erziehung auch kritisch gesehen werden. Das Konzept der Disziplinierung zum Beispiel könnte in einem modernen Kontext als zu repressiv interpretiert werden, wenn es nicht im Sinne der Förderung von Selbstregulation und Eigenverantwortung umgesetzt wird.
Zugleich kann die Betonung auf Moralisierung als Herausforderung betrachtet werden. In einer pluralistischen Gesellschaft sind gemeinsame moralische Horizonte unter Umständen schwer zu definieren und zu vermitteln. Die Frage, wie universelle moralische Werte in einem multikulturellen Umfeld gelehrt werden können, bleibt offen und ist Gegenstand fortlaufender pädagogischer Debatten.
Trotzdem bleibt Kants Einfluss auf moderne pädagogische Ansätze unübersehbar. Viele zeitgenössische Erziehungskonzepte, die auf Empathie, kritischem Denken und sozialem Engagement basieren, finden ihre Wurzeln in seinen Schriften. Die Grundidee, dass Bildung weit über die Vermittlung von Wissen hinausgeht und die Entwicklung des Charakters einschließen muss, ist nach wie vor aktuell.
Kant hat mit seiner Vision einer ganzheitlichen Erziehung, die sowohl auf die Entwicklung des Individuums als auch auf das Wohl der Gesellschaft ausgerichtet ist, ein Leitbild vorgeschlagen, das – trotz der Notwendigkeit einer kontextbezogenen Anpassung – von beständiger Relevanz für die Pädagogik bleibt.
Fazit: Warum die Erziehung nach Kant auch heute noch relevant ist
Die Prinzipien der Erziehung nach Kant — Disziplin, Autonomie, Sozialverhalten und Moralität — sind auch in der heutigen Zeit bedeutsame Säulen für eine umfassende Persönlichkeitsentwicklung. Sie fördern nicht nur die individuelle Reife und das vernunftorientierte Handeln, sondern tragen auch zur Formung verantwortungsbewusster Gesellschaftsmitglieder bei.
Obwohl sich die Welt seit Kants Zeit stark verändert hat, bleibt das grundlegende Ziel einer Erziehung, die auf Vernunft, Moral und Autonomie basiert, erstaunlich beständig. In einer zunehmend komplexen und vernetzten Welt bildet die Förderung dieser Werte eine wichtige Grundlage für den Umgang mit aktuellen und zukünftigen Herausforderungen.
Anstatt antiquiert oder abstrakt zu wirken, bietet die kantische Pädagogik einen zeitlosen Rahmen für die Erziehung, der es Eltern und Pädagogen ermöglicht, kritische, moralische und selbstbestimmte Personen zu erziehen. Sie gibt Werkzeuge an die Hand, um junge Menschen auszubilden, die in der Lage sind, die Welt von morgen mitzugestalten.
Die Beschäftigung mit Kants Erziehungsphilosophie regt zum Nachdenken über eigene erzieherische Praktiken an und kann zu bedeutenden Verbesserungen im Umgang mit zukünftigen Generationen führen. Abschließend lässt sich sagen, dass Kants Einfluss auf die Pädagogik nicht nur von historischem Interesse ist, sondern ein lebensnahes Konzept für das 21. Jahrhundert bietet.
Häufig gestellte Fragen zu Kants Pädagogik: Moral und Vernunft als Schlüssel
Was versteht man unter der Vernunft in Kants Erziehungsphilosophie?
In Kants Erziehungsphilosophie bezeichnet Vernunft die Fähigkeit des Menschen, sich selbst zu leiten und autonome Entscheidungen aufgrund von universellen moralischen Prinzipien zu treffen. Sie ist nicht nur für das logische Denkvermögen verantwortlich, sondern auch für die ethische Urteilsbildung, die Kinder zu moralisch handelnden Individuen heranwachsen lässt.
Welche Bedeutung hat die Moral in der Erziehung nach Immanuel Kant?
Moral ist in der kantischen Erziehung essenziell für die Entwicklung des Charakters. Sie ist verknüpft mit dem kategorischen Imperativ, der als Grundlage für ethisches Handeln dient. Erziehung soll nicht nur Wissen vermitteln, sondern auch moralische Werte und die Fähigkeit, diese im täglichen Handeln umzusetzen. Dies bereitet Kinder darauf vor, vernünftige und verantwortungsbewusste Mitglieder der Gesellschaft zu sein.
Wie fördert die kantische Erziehung Autonomie bei Kindern?
Kants Erziehungskonzept betont die Bedeutung von Autonomie als die Fähigkeit zum selbstständigen Denken und Handeln. Kinder sollen durch Erziehung zur Selbstgesetzgebung befähigt werden, das heißt, sie lernen eigene Entscheidungen zu treffen, die auf moralischen und rationalen Überlegungen basieren. Dies kultiviert nicht nur ihre intellektuellen Fähigkeiten, sondern stärkt auch ihre innere moralische Haltung.
Wie sind Disziplin und Freiheit in Kants Erziehungslehre miteinander verbunden?
Kant sieht Disziplin als Voraussetzung für Freiheit. Eine disziplinierte Haltung ermöglicht es Kindern, ihre Freiheit in einer Art und Weise zu nutzen, die mit gesellschaftlichen und ethischen Prinzipien vereinbar ist. Statt rigiden Gehorsam zu fordern, strebt die kantische Pädagogik danach, Kinder zu lehren, ihre Freiheit und die der anderen verantwortungsvoll zu respektieren und zu nutzen.
Inwiefern ist die kantische Erziehung auch heute noch relevant?
Kants Erziehungsprinzipien der Autonomie, Vernunft und Moralität sind auch im 21. Jahrhundert noch hoch relevant. Sie bieten Orientierungshilfen im Umgang mit den Herausforderungen einer komplexen, globalen Gesellschaft und unterstützen die Entwicklung von Kindern zu mündigen, verantwortungsvollen und ethisch handelnden Erwachsenen, die fähig sind, zu einer gerechten und wohlwollenden Gemeinschaft beizutragen.
