Die Beeinflussung der Einstellung gegenüber autistischen Kindern und Jugendlichen im schulischen Kontext

Kurz und knapp

• „Die Beeinflussung der Einstellung gegenüber autistischen Kindern und Jugendlichen im schulischen Kontext“ bietet tiefgehende Einblicke in die Herausforderungen, denen autistische Schüler im Bildungsbereich begegnen.
• Das Werk aus einem pädagogischen Projekt der Dualen Hochschule Gera-Eisenach dient als wertvoller Leitfaden für Fachkräfte und pädagogisch Interessierte.
• Ein Einzelfallhelfer teilt praktische Erfahrungen zur Verbesserung der Integration und Akzeptanz autistischer Schüler durch den Einsatz sozialpsychologischer Strategien.
• Das Buch nutzt die Theorie der kognitiven Dissonanz, um die Einstellungen von Mitschülern durch gezielte Interventionen positiv zu verändern.
• Durch praxisnahe Ansätze und theoretische Grundlagen in Pädagogik und Soziologie ist das Buch ein unverzichtbares Hilfsmittel für Pädagogen und Eltern.
• Die Studienarbeit fördert die Inklusion und Akzeptanz autistischer Schüler, indem sie als Begleiter wirkt, um Vorurteile abzubauen und ein inklusives Umfeld zu schaffen.

Beschreibung:

„Die Beeinflussung der Einstellung gegenüber autistischen Kindern und Jugendlichen im schulischen Kontext“ ist ein Studienwerk, das tief in die Herausforderungen eintaucht, denen autistische Kinder und Jugendliche im Bildungsbereich gegenüberstehen. Diese Studienarbeit, die im Rahmen eines pädagogischen Projekts an der Dualen Hochschule Gera-Eisenach entstanden ist, bietet wertvolle Einblicke und versteht sich als hilfreicher Leitfaden für Fachkräfte und pädagogisch Interessierte.

Ein Einzelfallhelfer teilt in dieser Arbeit seine Erfahrungen und beschreibt, wie er als Unterstützung für autistische Kinder und Jugendliche arbeitet, um deren Integration und Akzeptanz in der Schule zu verbessern. Ein zentrales Thema ist die Einwirkung auf Mitschüler durch den gezielten Einsatz sozialpsychologischer Strategien, um Vorurteile abzubauen und ein inklusives Umfeld zu schaffen.

Ein besonderer Aspekt dieses Buches ist das Heranziehen der Theorie der kognitiven Dissonanz, um die Einstellungen von Mitschülern zu erforschen und zu verändern. Durch zahlreiche Fallbeispiele wird lebhaft dargelegt, wie durch gezielte Interventionen eine positive Veränderung im Umgang mit autistischen Mitschülern erzielt werden kann.

Käufer des Buches „Die Beeinflussung der Einstellung gegenüber autistischen Kindern und Jugendlichen im schulischen Kontext“ profitieren von der fundierten, praxisnahen Herangehensweise des Autors. Die Auseinandersetzung mit den theoretischen Grundlagen im Bereich der Pädagogik und Soziologie bietet nicht nur wertvolle Erkenntnisse, sondern auch konkrete Ansätze zur Verbesserung der sozialen Interaktion im Schulalltag. Damit ist dieses Buch sowohl für Pädagogen als auch für Eltern, die das soziale und schulische Umfeld ihrer autistischen Kinder positiv beeinflussen möchten, unverzichtbar.

Diese Studienarbeit versteht sich nicht nur als Wissenschaftstext, sondern als Begleiter für all jene, die sich der Herausforderung stellen, Vorurteile abzubauen und die Inklusion und Akzeptanz autistischer Kinder und Jugendlicher im schulischen Umfeld zu fördern. Ein Muss für jeden, der dazu beitragen möchte, die Position von Menschen mit Autismus in der Gesellschaft zu verbessern.

Letztes Update: 27.09.2024 05:07