Ethnische Disparitäten im Bildungserfolg. Warum schneiden türkischstämmige Kinder und Jugendliche im deutschen Bildungssystem schlechter ab?

Kurz und knapp

• Warum migrantenstämmige Kinder im deutschen Bildungssystem benachteiligt sind: Das Buch untersucht die Gründe, warum türkischstämmige Kinder und Jugendliche im Bildungserfolg hinter ihren deutschen Mitschülern zurückbleiben.
• Durch Geschichten aus dem Alltag wird anschaulich, wie Kinder aus türkischen Familien trotz Integration oft im deutschen Schulsystem scheitern.
• Das Werk bietet eine umfassende Analyse der Ursachen von Bildungsungleichheit, wie Zurückstellungen, Klassenwiederholungen und ungerechtfertigte Zuweisungen zu Sonderklassen.
• Wichtige Perspektiven für Eltern und Pädagogen: Das Buch ist ein unverzichtbares Werkzeug, das nicht nur aufklärt, sondern auch Lösungsansätze bietet.
• Es beleuchtet, wie gesellschaftliche und institutionelle Strukturen den Bildungsweg von Kindern beeinflussen und regt zu einer aktiven Auseinandersetzung mit diesen Themen an.
• Indem es ein tiefes Verständnis für die bestehenden Herausforderungen vermittelt, hilft das Buch, ethnische Disparitäten im Bildungserfolg gezielt anzugehen.

Beschreibung:

Ethnische Disparitäten im Bildungserfolg ist ein tiefgreifendes Werk, das sich mit der zentralen Frage beschäftigt: Warum schneiden türkischstämmige Kinder und Jugendliche im deutschen Bildungssystem schlechter ab? Diese Frage ist von besonderer Relevanz angesichts der anhaltenden Debatte über Bildungsungleichheit und Integration. In einem einfühlsamen und analytischen Stil beleuchtet der Autor die verschiedenen Faktoren, die zu den Bildungshindernissen führen, vor denen viele Kinder aus türkischen Familien stehen.

In der komplexen Welt der Bildung sind Geschichten oft die mächtigsten Lehrer. Stellen Sie sich eine junge Schülerin vor, die den Spielplatz mit Gleichaltrigen teilt, sich jedoch bald in der Schulbank hinter ihren Mitschülern findet. Diese alltägliche Erfahrung vieler türkischstämmiger Kinder in Deutschland ist der Ausgangspunkt des Buches. Es beginnt mit der Schulzeit der Nachkommen der ehemaligen „Gastarbeiter“ und zeigt auf, wie sie trotz vollständiger Integration in das deutsche Schulsystem wiederholt zurückbleiben.

Migrantenkinder in Deutschland erzielen im Durchschnitt einen geringeren Bildungserfolg als ihre deutschen Mitschüler. Der Autor bietet eine umfassende Übersicht über die Ursachen dieser Ungleichheiten. Von der Zurückstellung und Klassenwiederholung bis hin zu ungerechtfertigten Zuweisungen zu Sonderklassen – das Buch untersucht alle Facetten der Thematik und liefert dabei wertvolle Einblicke und Lösungen.

Für Eltern, Pädagogen und Entscheidungsträger ist dieses Buch ein unverzichtbares Werkzeug, das nicht nur aufklärt, sondern auch Veränderungsansätze bietet. Es schafft ein Verständnis dafür, dass der Bildungsweg unserer Kinder nicht nur von individuellen Leistungen, sondern auch von gesellschaftlichen und institutionellen Strukturen beeinflusst wird. Dieses Buch hilft dabei, die ethnischen Disparitäten im Bildungserfolg nicht nur zu verstehen, sondern auch aktiv anzugehen.

Letztes Update: 21.09.2024 07:40