Wir machen mit! Wie sich Kinder den öffentlichen Raum zu eigen machen

Kurz und knapp

• Das Buch "Wir machen mit! Wie sich Kinder den öffentlichen Raum zu eigen machen" ist ein unverzichtbares Werk für alle, die daran interessiert sind, wie Kinder aktiv in die Gestaltung städtischer Umgebungen einbezogen werden können.
• Es bietet wertvolle Einsichten, wie städtische Strukturen durch die Einbeziehung junger Stimmen aufgebrochen werden können, um Kinder als aktive Teilhaber im Prozess der Stadtplanung zu fördern.
• Anhand authentischer Anekdoten und Praxisbeispiele wird verdeutlicht, wie die Beteiligung von Kindern nicht nur ihre Kreativität, sondern auch lebenswichtige Kompetenzen fördert, die sie zu selbstbewussten Bürgern heranwachsen lassen.
• Das Buch thematisiert wichtige Entwicklungen im Bereich der Kinder- und Jugendrechte und zeigt, wie diese Prinzipien auf die städtische Planung übertragen werden können.
• Für Eltern, Pädagogen und Stadtplaner gleichermaßen bietet es eine unumgängliche Ressource, um zu verstehen, wie Kinder durch aktive Beteiligung zu verantwortungsvollen und demokratisch denkenden Erwachsenen geformt werden können.
• Das Werk ist bedeutend sowohl im Bereich der Medizin als auch der Neurologie, da es die psychologische Entwicklung von Kindern in ihrer Fähigkeit zur Raumaneignung und Mitbestimmung behandelt.

Beschreibung:

Wir machen mit! Wie sich Kinder den öffentlichen Raum zu eigen machen ist ein unverzichtbares Werk für alle, die daran interessiert sind, wie Kinder aktiv in die Gestaltung unserer städtischen Umgebung einbezogen werden können. Der Titel spricht die tiefgreifende Notwendigkeit an, Kinder als aktive Teilhaber im Prozess der Stadtplanung zu verstehen und zu fördern. In einer Welt, in der städtische Räume oft vorgefertigte Handlungs- und Funktionsabläufe vorgeben, bietet dieses Buch wertvolle Einsichten, wie solche Strukturen durch die Einbeziehung junger Stimmen aufgebrochen werden können.

Stellen Sie sich eine Stadt vor, in der Kinder nicht nur passive Nutzer vorgefertigter Spielplätze sind, sondern aktive Gestalter ihrer Umgebung. Dieses Buch zeichnet ein Bild davon, wie wichtig es ist, Kindern nicht nur einen vorgegebenen Raum zu überlassen, sondern ihnen die Chance zu bieten, ihre Umwelt aktiv mitzugestalten. Durch authentische Anekdoten und Praxisbeispiele wird verdeutlicht, wie diese Beteiligung nicht nur ihre Kreativität, sondern auch lebenswichtige Kompetenzen fördert, die sie zu selbstbewussten Bürgern heranwachsen lassen.

Das Werk knüpft an wichtige Entwicklungen im Bereich der Kinder- und Jugendrechte an, insbesondere aus dem Jahr 2014, und zeigt, wie diese Prinzipien auf die Ebene der städtischen Planung übertragen werden können. Es ist ein wichtiges Fachbuch, das sowohl im Bereich Medizin als auch Neurologie von Bedeutung ist, da es die psychologische Entwicklung von Kindern in ihrer Fähigkeit zur Raumaneignung und Mitbestimmung thematisiert.

Für Eltern, Pädagogen und Stadtplaner gleichermaßen stellt Wir machen mit! Wie sich Kinder den öffentlichen Raum zu eigen machen eine unumgängliche Ressource dar, die zeigt, wie Kinder durch die aktive Beteiligung nicht nur konstruktiv an ihre Umgebung herangehen können, sondern auch, wie diese Erfahrung sie zu verantwortungsvollen und demokratisch denkenden Erwachsenen formt. Erleben Sie durch die Augen eines Kindes, welche Möglichkeiten sich entfalten, wenn sie beginnen, ihre eigene Stadt mitzugestalten.

Letztes Update: 19.09.2024 21:16